2021年5月19日下午，环境设计教研室开例行会议，会上就四点问题问题进行了探讨，第一点是就江西工程学院“学党史、悟思想、办实事、开新局”教职工意见征集表进行了探讨，主要针对教学、科研和培训，学工工作，人事工作、后勤工作、工会工作、安全管理工作等工作提出了意见和建议，比如提出了希望工会多组织青年教师的联谊活动，增加教师日常的工会活动，加大支持教师外出培训学习的力度等意见和建议，也提出了目前教师面临的最大困难和亟待解决的问题。
第二点是毕业设计展的安排，环艺教研室的毕业设计展安排在5月24号25号布置展览，5月26号进行第一次答辩，并根据老师进行了分组，目前学生都已经做完了毕业设计和论文，在实物制作的阶段，要求学生在布展之前把实物制作出来。
第三点是本学期教学成果展的安排，本学期教学成果展暂定在6月下旬，会上针对每位老师所带课程，确定了展览形式，如模型设计与制作课程与商业空间设计课程形成课程间的合作，展览形式确定的是模型和展板结合的形式，国画和快题设计课程是选择学生优秀作品进行装裱，确保多形式的展览，突出展现本学期教学成果。
第四点是对本科教学工作合格评估知识宣讲的再次熟悉，主要就基本知识、考察内容与方式、指标与方法这三个方面的内容，基本知识以开展本科教学工作合格评估的原因、政府、高校和社会的地位和作用、合格评估的“二十字方针”、学校参加本科教学工作合格评估的条件、指导思想和核心内涵、本科合格评估要注意把握的“三个符合度”这几点来展开，使老师全面了解本科教学工作合格评估的相关基础知识。
考察内容与方式则以主要程序、三个步骤、学校自评的主要任务、教师如何做好迎评工作、行政管理人员和教学辅导人员如何做好迎评工作、本科教学工作合格评估对辅导员的要求、评估专家如何召开座谈会、教师座谈会的内容、学术骨干、学科带头人座谈会的内容、教学管理人员座谈会的内容这几个方面展开，让老师了解到本科评估工作中教师的相关工作有一个全面的了解。
指标与方法则以五种基本形式、评估方法（指标方法）、评估指标体系的特点、学校自评的主要任务、教育部对合格评估结论的处理办法、任务和要求、学生对教学工作的评价体现在哪些方面？、如何考察教师数量和队伍结构、如何认定具备专业(行业)职业资格和任职经历的教师、如何考察教师的师德水平、如何考察教师的教学水平、如何考察教师培养培训、如何考察培养方案等多个方面进行展开，使教师了解本科教学评估工作中的指标与方法，便于之后工作的开展。