《插画设计》线上展览
《插画设计》是视觉传达设计专业的一门核心专业课。课程的主要内容主要讲授插画设计的概念和历史、类别与形式、艺术表现手法和设计思路。
课程目的是使学生了解插画艺术的原理，和插画的元素设计原则，使学生掌握插图设计知识和技法，把插画设计的形式与内容进行结合，逐渐熟练运用插图到设计领域中去。
本次展示的是部分同学的插画作品，同学们在学习过程中展示出了认真积极的学习态度，抱石艺术学院学子，都将继续保持一颗赤忱之心，在未来不断塑造精神，锤炼风格，以所学所长打造出具有青春力量与时代风华的艺术高峰，创造出更多“有骨气、有个性、有神采”的优秀插画作品，为时代立传，为人民立言
、
作品名：《田居》
作者名：冯亚
班级：2021级视觉传达设计专升本2班
指导老师：李莲
设计说明：传统文化在固有印象里可能是老、旧、古的，将书中的线条排列重组，绘上不同的色彩后，它也可以变成焕然一新的中式艺术。依托中式传统，生发创作灵感，我们也可以拥有独属于这份文化的艺术新展现。给予文化新的韵味与旋律。
作品名：《繁华锦绣·娘惹记忆》
作者名：郑梦晨
班级：2021级视觉传达设计专升本2班
指导老师：李莲
设计说明：本次插画设计以《繁花似锦·娘惹记忆》为题，旨在展现峇峇娘惹纹样的华丽与繁复。设计取材于娘惹服饰纹样和娘惹瓷器等，设计中运用丰富的色彩和细腻的线条，将各种娘惹纹样生动地展现出来，让读者在欣赏插画的同时，能够感受到峇峇娘惹文化的独特魅力。
作品名：《峇峇娘惹》
作者名：张怡婷
班级：2021级视觉传达设计专升本2班
指导老师：李莲
设计说明：以峇峇娘惹传统文样与服饰特色食物等元素进行的插画设计，选用娘惹为中心主要人物，素材参考传统娘惹婚服饰品，娘惹手捧东西的姿势加上传统服饰与食物，表达出了娘惹文化中女性在织造与烹饪中占主要地位，底面选用娘惹传统瓷砖纹样为衬托，最上方以传统门框花边金纹缔造层次感。
作品名：《繁华似锦，娘惹记忆》
作者名：罗嘉祺
班级：2021级视觉传达设计专升本2班
指导老师：李莲
设计说明：在此次插画设计中，主要取材于峇峇娘惹的传统服饰以及娘惹瓷。选择具有代表性的娘惹瓷纹样进行拟人化处理，将南洋地砖设计成地毯式。中心部分以娘惹瓷盘外型设计成图案，将南洋花砖的纹样和娘惹瓷的纹样巧妙地融合在一起，形成一幅具有强烈视觉冲击力的图案；四周部分采用多种不同的纹样元素，如花卉、动物，瓷器等，通过拟人化的手法将其表现得更加生动活泼。
作品名：《农耕古道》
作者名：罗嘉祺
班级：2021级视觉传达设计专升本2班
指导老师：李莲
设计说明：本次插画设计以天工开物为主题，通过描绘天工开物、有麦穗、有水车、有玉米车的场景，展现传统农耕文化的魅力。将麦穗和水车置于同一水平线上，形成和谐的画面布局。玉米车和人物则位于画面下方，与背景的稻田形成对比，突出主题，以绿色为主色调，象征生机勃勃的田园风光，同时辅以金黄色和红色，分别代表麦穗和丰收，以及劳动者的勤劳与汗水。
作品名：《峇峇娘惹》
作者名：高斯丽
班级：2021级视觉传达设计专升本2班
指导老师：李莲
设计说明：峇峇娘惹（一种生活在东南亚的特殊人群）。娘惹纹样不仅反映了峇峇娘惹的历史和文化，也展示了他们的艺术风格和审美观念。主要取材于峇峇娘惹的传统服饰以及陶瓷。如丝绸、缎带和绣花鞋以及瓷盘等，这些元素既体现了他们的审美观，也反映了他们的生活方式。在设计中，我们将各种元素形成一个整体。色彩、线条、图案都遵循统一的原则，使整个纹样看起来既美观又协调。峇峇娘惹纹样设计通过独特的视觉语言，展示了峇峇娘惹的文化和审美观。
作品名：《你好小娘惹！》
作者名：曾佳
班级：2021级视觉传达设计专升本2班
指导老师：李莲
设计说明：以“峇峇娘惹”为主题，设计了一个以“小娘惹”为主体的插画设计，画面中的各色纹样都是从娘惹文化中的建筑，物品和服饰中提取，感受这南洋特色
作品名：《木雕》
作者名：宁禹
班级：2021级视觉传达设计专升本2班
指导老师：李莲
设计说明：木雕是雕塑的一种，在我们国家常常被称为“民间工艺”。木雕可以分为立体圆雕、根雕、浮雕三大类。
灵感来源于木雕。工匠认真地在木头上雕刻;以山川流水为情景，在荷花旁雕刻，意境而舒雅。
作品名：《木雕》
作者名：宁禹
班级：2021级视觉传达设计专升本2班
指导老师：李莲
设计说明：作品采用几何创意图形组合，把娘惹文化融合进去，图形大多数采用娘惹花砖的纹路和图案去绘制，这些砖不仅仅是美丽的装饰，更是一种文化的传承和身份的象征。
作品名：《南洋风情》
作者名：李发燕
班级：2021级视觉传达设计专升本2班
指导老师：李莲
设计说明：以南洋娘惹风情文化为主题的分镜形式插画。将画面主要分为五个板块，分别是芭蕉以及具有娘惹特色的瓷砖，南洋娘惹糕点，斑斓叶等具有可读性和视觉冲击力的审美辅助性元素，恰到好处的分部在各个板块。更好的丰富和对应了主题南洋情。
|
作品名：《豫章映像》
作者名：华思瀚
班级：2021级视觉传达设计专升本1班
指导老师：陈娟
设计说明：此次插画运用了豫章文化里的丰城剪纸的手法运用电子绘画技术呈现、来描绘豫章文化中优美的建筑群体、从而在弘扬优秀传统文化剪纸技艺的同时融入现代技术不断发展剪纸文化从而引起人们对剪纸对豫章文化的关注。
|
作品名：《樟树中医药映像》
作者名：华思瀚
班级：2021级视觉传达设计专升本1班
指导老师：陈娟
设计说明：此次插画运用了剪纸插画的表现形式，运用电子绘画技术重现了大码头等樟树有名中医药文化剪纸营造出中医药文化繁荣的盛景，从而引发人们对中华优秀传统文化的关注、起到更好的发扬和传承中医文化、让人们越来越关注樟树中医药博物馆。
|
作品名：《滕王阁》
作者名：黄志越
班级：2021级视觉传达设计专升本1班
指导老师：陈娟
设计说明：这个设计以南昌滕王阁为主题，突出了滕王阁和石榴花的元素。背景运用了红色，象征着喜庆和热情。形式上采用了日历的形式，将年份和月份融入其中。滕王阁是南昌的标志性建筑之一，具有浓厚的历史和文化底蕴。石榴花寓意着丰收和幸福。通过将滕王阁和石榴花与红色背景和日历形式相结合，展现了南昌的传统文化和新年的喜庆氛围。这个设计既有着艺术性和美感，又能够传递出节日的祝福和欢乐。它适合用作日历或贺卡等设计，让人们在每一天都感受到南昌滕王阁的魅力和祝福。
|
作品名：《夏至》
作者名：陈宇婷
班级：2021级视觉传达设计专升本1班
指导老师：陈娟
设计说明：本次主题设计是围绕二十四节气主题进行插画创作，我创作的是二十四节气中的夏至主题，用荷叶荷花和青花瓷做搭配，以青花瓷做主体物，荷叶荷花为辅，更好的烘托出夏至生机勃勃的景象，用插画的形式来表现，展现了江西的特色。
|
作品名：《立夏》
作者名：黄志越
班级：2021级视觉传达设计专升本1班
指导老师：陈娟
设计说明：本设计以24节气中的立夏为主题，展示了一位美丽的女子与盛开的荷花之间的和谐与共生。通过精细的描绘，呈现了女子与荷花相互辉映的画面。女子衣着轻盈，微笑着伫立在池塘旁，仿佛与自然融为一体。而荷花，则在她的身旁姿态优雅地绽放着，给整个作品增添了一抹清新与宁静的氛围。通过这幅设计，希望能传达出立夏时节的温暖与生机，唤起人们对于大自然的热爱与敬畏之情。
|
作品名：《冬至》
作者名：段生慧
班级：2021级视觉传达设计专升本1班
指导老师：陈娟
设计说明：本插画设计的内容以文物与传统习俗相结合，灵感来源于海昏侯墓中的文物马蹄金，相传马蹄金是汉武帝偶然猎得白麟又梦见神马，认为是祥瑞之兆遂下令铸造，马蹄金又有祭祀的作用，汉朝祭天在冬至。画面中冷暖色对比，主色调为橙色，为冷冽的冬天带来温暖，使画面变得更加温馨。
|
作品名：《源远流长》
作者名：陈宇婷
班级：2021级视觉传达设计专升本1班
指导老师：陈娟
设计说明：本次主题是围绕天工开物主题进行插画创作，我创作的是天工开物中的制瓷，本次是采用s形构图，以青花瓷为引，用水流把制瓷的过程串联在一起，原始青花瓷于唐宋已见端倪，它是我们中华民族的财富，文化传承应该源远流长。
|
作品名：《清明》
作者名：黄萌霞
班级：2021级视觉传达设计专升本1班
指导老师：陈娟
设计说明：该设计以二十四节气清明文化进行研究。节日的清明，是民间寄放情感和慰劳自己的传统日子。清明节气在时间和天气物候特点上为清明节俗的形成提供了重要条件。内容结合青铜器四羊方尊和清明元素进行创作，然后将插画应用到符合当下大众审美的作品中，最终其到推广二十四节气文化的作用。
|
作品名：《春分》
作者名：储晓倩
班级：2021级视觉传达设计专升本1班
指导老师：陈娟
设计说明：整幅画面设计围绕春分这个节气展开，在元素选择上，加入燕子、杨柳、玉兰花、青铜器等，都是春天的代表性符号展现春天的活力和希望。在色彩选择上， 采用明亮、温暖的色调，以表现春分时节生机盎然的氛围。主要使用绿色、粉色、蓝色等色彩，绿色代表新生，粉色代表温暖，蓝色代表宁静。这些色彩的搭配将创造出春天繁花似锦、清新自然的画面。