为推进2025届毕业生毕业实习工作正常有序开展，提高毕业实习质量，根据教育部和江西省关于学生实习工作的有关要求，以及《江西工程学院学生实习管理办法》等文件精神和要求，现就2025届毕业生实习工作有关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和立德树人根本任务，遵循学生成长和职业能力形成规律，科学组织、依法实施，规范和加强学生实习工作，保护学生合法权益。通过毕业实习，突出学生的专业技能培养，在实践运用中进一步提升学生的职业能力和社会实践能力，不断提高人才培养质量。
二、实习工作领导小组
组长：余旭、张志胜
副组长：王冬冬、姬赛赛
成员：王康、叶丽、廖娟、白小芳、王楚冰、周子皓、答惠琳、学院全体2025届本科毕业设计（论文）指导老师
三、总体要求
1.高度重视。毕业实习是重要实践性教学环节，是学生职业能力形成的关键教学阶段，各专业教研室应高度重视毕业实习环节，深入学习贯彻相关文件精神，准确把握实习的本质，坚守实习育人初心，严守实习基本规范及底线红线。
2.加强指导。各专业教研室应当加强对实习学生的指导，帮助学生进入具有发展空间、专业对口的企事业单位实习，会同实习单位共同组织实施学生实习，在实习开始前，根据人才培养方案共同制订实习方案，明确岗位要求、实习目标、实习任务、实习标准、必要的实习准备和考核要求、实施实习的保障措施等。
3.全程监管。注重实习全过程管理，强化学生思想政治、安全生产、道德法纪、心理健康等方面的教育，高度关注实习学生的思想动态，加强学生的意识形态教育工作，筑牢学生的思想防线，坚决守好意识形态主阵地。处理好学生实习与生活、升学备考等方面的关系。
四、总体安排
1.实习对象：原则上所有2025届毕业生均须按专业人才培养方案规定参加毕业实习，保质保量完成毕业实习教学内容，退役复学学生的入伍经历可视同毕业实习经历。
2.实习时间：按各专业人才培养方案规定的教学进程执行，原则上应于2025年2月1日前全面完成（含考核、成绩评定和总结）。各专业可根据实际情况和行业、企业的管理经营与工作周期特点，合理安排毕业实习的具体起始时间。
3.实习形式：各专业安排毕业实习可采取集中与分散相结合的方式开展。集中实习应按照就地就近、相对稳定、节省经费的原则，优先选择专业对口、设施完备、技术先进、管理规范、符合安全生产等法律法规要求且有稳定合作关系的校外实践基地进行实习。各专业应着力提高集中实习比例，提高实习基地利用率。
自主分散实习应由实习生本人提出书面申请，并出具本人实习安全与自律承诺书及法定监护人（或家长）知情同意书，经所在学院审批后方可实施。
五、具体工作要求
各专业教研室要严格按照教育部、江西省教育厅及学校文件相关要求，落实毕业实习具体实施方案，做好实习单位评估、指导教师安排、学生组织动员、实习过程指导、资料收集保管等工作，切实保证岗位实习环节教学质量。
1.坚守管理底线。严格贯彻落实《教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》（教高函〔2019〕12号）要求，严守“无协议不实习”、1个“严禁”、27个“不得”实习管理底线和红线的刚性约束，切实保障实习学生的合法权益。
2.加强组织领导。二级学院成立以院长、书记为组长、教学副院长和副书记为副组长，有关专业负责人参加的实习工作领导小组，全面负责毕业实习工作。认真总结近年来校外实习工作的经验和教训，科学安排本单位毕业实习工作，加强实习的全过程管理和监控，坚决避免计划落实不力、实习流于形式。要规范实习大纲、实习方案和实习计划，确保实习单位、实习岗位、实习内容合法合规，并与专业、课程和人才培养方案密切衔接。严格审核各专业《毕业实习》教学大纲、实施方案、实习指导书等教学文件。召开毕业实习动员大会，强调实习纪律、实习要求和指导职责。
3.做好实习动员。充分做好实习前的组织动员工作，各专业要组织所有2025届学生学习相关文件，向学生阐明实习目的、明确实习要求，重点加强实习学生安全防范意识教育培训。
4.规范工作程序。各专业应根据培养目标，制定相关教学文件，优化实习考核方式。《毕业实习》教学大纲应体现的主要内容有：实习教学的目的、性质、任务和要求；实习内容、形式与时间安排；实习方法与指导；实习报告撰写要求；实习考核标准和考核方式方法等。会同实习单位，根据人才培养方案和教学大纲制定实施方案，明确岗位要求、实习目标、任务和标准、必要的实习准备和考核要求、实习保障措施等等。编制实习指导书并发放至每位实习学生，帮助学生充分理解实习目标、准备条件、内容、方法与步骤、注意事项、报告撰写内容及要求、作品或成果要求等。
5.保障学生权益。毕业实习应在真实环境中进行，各专业教研室要按规定考察评估和选择实习单位，应选择与学生专业对口、资质齐备、管理规范、符合安全生产法律法规的实习单位，通过学生与实习单位双选达成后方可实习，实习岗位与学生所学专业对口或相近，实习内容与实习目标、人才培养目标相契合，不得仅安排学生从事简单重复劳动。
各专业教研室不得强制学生到指定单位实习，不得安排学生到娱乐性场所实习，不得扣押学生财物和证件，不得向学生收取实习押金、培训费、实习报酬提成、管理费、实习材料费、服务费、体检费、车费或者其他形式的实习费用，杜绝一切违规实习活动。集中实习应于工作开展前签订三方实习协议，明确三方的权利、义务和责任，切实保障学生的安全和正当权益。
持续加大对分散实习的监管力度，严格自主分散实习原因、实习单位条件、实习内容的审核，加强实习过程指导、监控和管理，避免实习过程形式化，确保实习质量。要将安全和纪律教育列入毕业实习工作的重要议程并认真组织实施，督促实习单位做好学生的安全生产和职业道德教育。抓好日常管理，切实保障实习学生的人身财产安全，杜绝意外事故发生。
6.遴选指导老师。毕业实习指导实行“校企双导师制”，校内指导教师和实习单位指导教师共同负责实习指导工作。学院和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的教师和技术人员全程管理、指导学生实习。对自行选择单位分散实习的学生，要安排校内教师跟踪指导。学校指导教师为学生毕业实习工作的第一责任人，原则上应由中级及以上职称（或具有硕士及以上学位的）教师（或其他管理人员）担任，注重配备专业素养和教育素养并重的“双师型”指导教师。每名教师指导学生人数原则上不超过15人。对于初次承担指导实习任务的教师，各专业教研室应指定专人进行指导和帮助。
7.做好跟踪指导。从2025届学生开始，学生实习工作通过“校友邦”大学生实习实践管理平台进行管理，指导教师要及时了解、掌握及检查学生实习情况和思想动态，定期与不定期相结合访问实习点，现场跟踪指导学生实习工作，每周与每名学生至少联系和指导1次，采取邮件、QQ、微信、电话联络等与实地探访相结合的方式进行指导。每周撰写指导记录1次，实习结束后完成实习指导工作总结（含实习情况概述、对实习生工作表现的分析、指导实习工作的体会、对教学改革和实习工作的建议、所带学生实习期间反馈信息等）。同时，要组织和指导学生认真规范地填写实习周记、撰写实习报告，及时规范地评阅实习相关资料，要有批阅痕迹，按要求做好过程考核记录，认真完成对学生的考核评价工作。无特殊情况，实习期间不得更换指导教师。
实习期间，学院实习领导小组要经常了解实习学生的情况，定期到各实习点巡视检查，加强与实习单位的联系，协调好实习有关事宜，对存在的问题及时处理，重视自查自纠，保证实习顺利进行。
8.做好应急预案。探索和提高突发事件处置能力，针对实习组织管理中可能存在的隐患和问题，提前研判，细化预案。对发现的因实习引发的舆情、违规行为、安全事故及其他突发事件，及时报告，立即核查，妥善处理，确保安全稳定。一旦出现学生安全、负面舆情等情况，应积极、及时应对处置，避免小问题上升为大矛盾。
六、实习考核
1.完成毕业实习材料。学生必须按照实习计划要求完成实习的全部内容，提交实习报告和有关实习成果后，方能参加毕业实习考核。毕业实习材料内容一般包括：实习单位简介、实习周记、实习总结报告、毕业实习鉴定表等辅助材料，其中实习总结报告应包含实习的目的、意义、内容；实习单位的生产（经营）、工作情况及工作流程等；运用所学知识与理论对实习中发现的问题加以分析，并阐明自己的观点；实习的收获与体会；存在的问题以及改进思路等。
2.考核学生成绩。学生的实习考核评定工作由教学单位和实践基地共同完成。由实习指导教师根据学生的实习态度、完成任务情况、解决实际问题的能力、实习日志、实习报告、实习成果等方面的情况综合评定实习成绩。学生毕业实习考核按优秀（90分及以上）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五级分制评定。严格评定标准，优秀率控制在10%左右，对不合格的学生客观公正处理。
七、工作总结
实习工作结束后，各专业教研室应组织所属专业及时开展本专业实习工作总结，并对全院实习工作进行总结。总结内容包括：实习工作概况、实习计划的执行情况、取得的成效、实习过程中存在的问题及下一步改进措施、对实习工作的建议等。
八、实习档案材料
毕业实习结束后，各专业教研室应及时整理和归档相关教学资料，包括纸质材料和电子文档。主要有：
1.实习单位（集中实习）情况、资质、实习单位实地考察评估表及实习单位合作协议（集中实习及基地协议）；
2.校外实习管理办法及实习成绩考核办法；
3.毕业实习大纲、实习方案或实习指导书；
4.指导教师名册、指导记录及工作总结；
5.实习期间二级学院组织开展的过程检查记录；
6.实习学生花名册及实习成绩表；
7.实习工作总结；
8.毕业实习报告（成册）；
9.其它：如实习单位的评价材料、有关特色材料等。
各专业教研室可结合实际合理确定归档资料范围，制定本单位的有关资料模板和规范性要求，各类资料在内容和格式要求上均应规范、统一，不得出现同一项资料形式多样的问题。部分材料模板见相关管理办法配套附件，供参考使用。