2024年11月23日至24日，抱石艺术学院组织余旭院长、王冬冬副院长、王康主任、王楚冰主任参加了由北京华思培教育科技院主办、华思卓越教育科技(北京)有限公司协办的《高等院校“四新”建设背景下微专业建设与实践案例分享研修班》。本次研修班通过线上形式举行，旨在深入解析高等院校微专业建设的成功案例，提升参训人员对“四新建设”理念的理解与应用能力，掌握微专业规划、设计、实施与评估的核心技能，促进学科交叉融合与人才培养模式创新。
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研修班围绕教育数字化背景下的微专业建设进行了多角度探讨，涵盖了“低碳建筑智能化”微专业建设经验、新文科与新农科背景下微专业建设的实践与思考等内容，深入分析了微专业如何在现代高等教育中实现创新与突破。与会专家和学者分享了各自高校在微专业建设中的成功经验，重点阐述了如何有效构建与“四新”理念（新技术、新业态、新模式、新人才）相契合的微专业，如何确保微专业的教学质量与效果，以及如何通过微专业建设促进学科交叉融合。
在研修班结束后，学院教师纷纷分享了自己的学习心得与感悟。
余旭院长在研修班结束后分享了自己的心得体会：“通过线上研修班的学习，我深刻体会到微专业在高等教育中的巨大潜力和重要意义。微专业不仅是当前教育创新的一种有效形式，更是响应社会需求、提升人才培养质量的关键途径。在研修班中，我对微专业的规划设计有了更全面的理解，尤其是如何结合‘四新’理念，打造既符合行业需求又具有前瞻性的课程内容。作为艺术学院的负责人，我认为我们应该结合学院的学科特色，探索艺术与科技、文化等多学科交融的AIGC商业设计微专业，以培养适应未来社会需求的复合型人才。”
王冬冬副院长表示：“参加高等院校四新建设背景下的微专业建设典型案例分享研修班，我深刻体会到微专业建设在当前高等教育中的重要性和创新性。通过此次研修班，我了解到微专业作为一种新型人才培养模式，旨在适应新技术、新产业、新业态、新模式的发展需求，培养跨学科复合型人才，满足社会多样化和个性化的发展需求。”
王康主任在分享中提到：“在数字化时代，教学方式和内容的更新换代速度加快，微专业作为一种灵活、高效的教育模式，能够迅速响应行业需求，培养具有特定技能的专业人才。通过研修班的学习，我了解到微专业建设需要紧密结合行业发展趋势，利用数字化工具和平台，如在线课程、虚拟实验室等，为学生提供更加丰富和便捷的学习资源。”
王楚冰主任则表示：“微专业不仅能提升学生的专业能力，还能激发学科之间的交叉融合。音乐表演微专业建设也需高度重视教学内容的创新性和实践性。通过引入经典与现代音乐作品的案例教学、组织实际音乐创作与表演项目、开展音乐制作与录音技术实践等方式，可以有效提升学生的音乐表演实际操作能力和创新思维。在数字化背景下，音乐表演微专业建设的探索与实践，不仅能够显著提升音乐教育的质量，还能够为学生的音乐职业生涯开辟更多元的发展路径，使他们能够更好地适应和引领音乐行业的未来发展。”
作为高等教育体系中的一种新兴教学模式，微专业以其灵活性强、针对性高、紧贴行业需求等特点，逐渐成为各大高校提升教学质量、推动教育创新的重要途径。通过本次研修班的学习，抱石艺术学院的教师们进一步提升了对微专业建设的理解，掌握了更多实践技巧，为学院未来在微专业建设方面的提升奠定了坚实基础。
本次研修班的成功举办，不仅提升了教师们的专业素养，也为学院在微专业建设方面的发展指明了方向。抱石艺术学院将在未来的教学科研工作中，充分发挥微专业的优势，助力学校教育质量的提升与创新发展。