为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，2023年2月8日下午，环境设计教研室全体教师集体备课活动在艺术楼205举行，会议由廖娟主任主持。
每位教师都很认真地研读了大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲等。廖娟主任从教材剖析、学情剖析、课时目的、教学重难点的确定、教法与学法、教学设计理念、教学过程与策略等方面论述自己的见解与做法。 
会上结合课程思政建设，老师们深入研讨了如何推进一流本科专业建设、教研团队建设等近期重点工作。副院长张培做重要发言，她强调2023年是国家级一流本科专业建设的关键时刻，能否进入国家级一流专业关系专业未来发展。她提出三点建议:第一，要认真研读国家文件精神，抢抓专业建设的历史机遇。高度重视教育部、教育厅发布的相关文件，准确领会指导思想，全面掌握信息，抢占先机；第二，既要仰望星空，又要脚踏实地。要站在国家战略的宏观背景下，系统学习已经入选国家级一流本科专业的建设经验，在此基础上不断创新;第三，结合学校学科专业建设规划，立足院情，寻找差异化发展路径，实现可持续发展。
通过集体备课活动，教师们进一步认识到集体备课是当前提高教师群体素质，提高课堂教学质量的有效途径。教师们通过讨论、研究，集思广益，博采众长，挖掘相互的教学智慧，形成教学合力，弥补教师单独备课过程之不足，是一种将集体智慧和个人特长有机地结合起来的备课方式，有效地提高了教师备课的质量，促进教学水平的整体提高。 