为全面落实“课程思政”工作要求,持续深化我院思政课程和课程思政一体化建设,高质量推进学校“大思政课”的开展,落实立德树人根本任务,充分发挥课程育人功能,全面推进课程思政建设工作。2023年10月28日下午,在艺术楼202会议室举行抱石艺术学院“课程思政”示范课程、教学名师和团队评选。熊秀、胡艺萍、马翩翩、袁陈平、钟宇担任本次评选评委。
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本次评选围绕立德树人的根本要求,遵循教育规律和人才培养规律、整合教学资源、充分挖掘思政元素,把促进学生全面发展、健康成长作为课堂教的出发点和落脚点。实现课程思政育人理念。勇于探索课堂教学创新,切实突出学生的主体地位,充分利用现代信息技术手段,改进教学方式、育人成效显著、课堂教学具有一定的示范性。课堂教学内容有利于增强大学生对课程学习的获得感,能够结合学生思想特点和发展需求,深入挖掘思政元素,合理选择教学内容,发挥课堂教学在育人中的重要作用。遵循教学规律、思想育人规律和学生成长规律,坚持以学生为中心,能够灵活运用教学方法、科学设计教学环节、创新教学模式,突出教学过程中的价值导向,评价方式科学合理。课堂教学育人成效显著,能够较好地体现知识传授、能力培养与学生品格养成的有机统一,课堂教学风格突出,特色鲜明、感染性强、学生评价良好,对其他同类课堂具有可推广性、可借鉴性的教学改革经验。
评委根据学评选要求,对参评的“课程思政”示范课进行了客观、公正地评审。最终选出5门“课程思政”示范课。结果如下:
序号 | 课程名称 | 姓名 |
1 | 计算机平面辅助设计II | 熊秀 |
2 | 广告设计 | 胡艺萍 |
3 | 材料成型工艺 | 廖娟 |
4 | 展示设计 | 叶明英 |
5 | 景观设计 | 李霜霜 |
比赛结束后,各位评委进行了点评,针对性地提出了改进意见:一是课程思政应进行系统化设计,教学内容不应是简单的思政元素的堆砌,而是结合专业特点进行深化设计,使教学环节更加紧凑、自然;二是思政元素的选择与挖掘应更合理,切忌广而泛、大而空地谈论,浮于表面,深层次挖掘思政元素,选择更具特色亮点的案例进行教学,从而达到“润物细无声,琢物无痕”的效果;三是要加强团队的沟通协作,积极开展教学研究活动,进一步挖掘思政元素,完善课程思政建设。
本次“课程思政”示范课评选,为教师提供了展示与交流的平台,引导教师以赛促教,以赛促建,进一步推进了学院课程思政教学改革。学院将继续挖掘各专业课程所蕴含的思政元素与思政教育功能,强化教师育人意识,提高育人效果,不断拓展课程思政建设方法与途径。