为深入推动非遗文化数字化传承与智慧照明光艺术教学的创新融合，5月22日至24日，抱石艺术学院教改课题《非遗文化数字化传承与智慧照明光艺术教学的创新融合路径探索研究》课题组成员闫文文、廖娟赴深圳开展专题调研。先后走访了南头古城数字展厅及艺展中心，深圳文博会文化产业综合展、非遗展区、艺术设计·时尚生活·文化科技金融展，聚焦非遗技艺的数字化表达、文化遗产的科技活化以及光艺术在公共空间的应用实践，为课题研究积累前沿案例与创新思路。
在南头古城——这座融合明清岭南风貌与当代艺术气息的历史文化街区，调研组深入考察了“数字孪生古城”项目。通过全息投影、交互式灯光装置与数字导览系统，古城1700年的历史脉络被转化为沉浸式体验场景。廖娟特别关注到夜间照明设计中的人文叙事：“展馆中的智能调光系统根据环境光自动调节色温，既保护文物又营造历史氛围将功能性照明升华为文化传播媒介。这种将数字技术与在地文化深度融合的实践，为艺术院校的灯光设计教学提供了从技术应用转向文化表达的创新样本。”廖娟在调研笔记中写道。
在深圳艺展中心，课题组成员系统调研了智能照明产业链的最新成果。展出的“情感化光环境系统”可通过生物传感技术动态调节光线情绪，引发调研组对“人光交互”教学模块的讨论。闫文文指出：当前照明产业已从单纯的功能需求转向艺术化、智能化发展，这要求我们的光艺术教育必须构建跨学科知识体系，培养既懂非遗文化、又掌握数字技术的复合型人才。
深圳文博会,作为国内文化产业的风向标，第二十一届深圳文博会汇聚了全国非遗项目的创新成果。在参观文化产业综合展、“非遗·工艺美术”展区、艺术设计·时尚生活·文化科技金融展中，闫文文、廖娟重点关注数字技术如何突破传统非遗展示的时空限制。例如，AI花灯《哪吒出海 共赢未来》结合AI技术，实现人与灯的互动；湖北省的文博展利用简牍做的灯具的艺术装置；而河南省的利用百家姓做的灯具装置，以及天花与AI的创新性结合，则为非遗技艺的永久性保存提供了新范式。闫文文表示：“非遗传承不再局限于师徒手授，数字建模、虚拟仿真等技术正在构建可复制、可传播的传承体系，这对高校艺术教育中传统技艺课程的革新具有重要启发。”
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过此次调研，课题组进一步明确了非遗数字化传承与光艺术教学的融合方向。廖娟总结道：“未来教学改革需构建三大模块：一是非遗数字档案库建设，指导学生运用三维扫描、动作捕捉等技术记录传统工艺；二是开发虚实结合的光艺术课程，例如通过编程控制灯光演绎非遗叙事；三是拓展校地合作，将古城活化、文博展陈等真实项目引入课堂。”打造从文化研究、技术应用到产业落地的完整教学链。
本次深圳调研不仅为课题研究提供了丰富的实践案例，更彰显了艺术院校在文化遗产创新传承中的社会责任。随着数字技术与照明科技的持续突破，抱石艺术学院正积极探索传统艺术教育的数字化转型之路，致力于培养能驾驭科技工具、深谙文化内涵的新时代艺术人才。