为帮助艺术专业学子在创作与成长中建立健康自我认知，缓解学业与创作压力，2025年10月20日晚7时，抱石艺术学院在艺术楼401多媒体教室开展“接纳自我 破界生长—做江工沃土上的追光者”主题心理讲座，此次讲座由胡相荣老师主讲，全体2023级专升本学生参加学习。
讲座以“认识自己—我是谁”为开篇，结合艺术生注重感知与表达的特点，胡相荣老师引导学生开展“20个我”现场与学生互动，随后，胡老师还介绍了自我评估、他人评价、心理测试三种认识自我的方法，并通过“寻找身边完美的人”小互动，让学生直观感受到“人无完人”的道理，“就像我们创作的作品，没有绝对的完美，每一处不完美或许都是独特风格的体现”。
在“接纳不完美的自我”环节，胡相荣老师以经典动漫故事《缺失的一角》为引，当讲到“圆找回缺失部分后，却因滚动太快错失沿途风景，最终选择放下完美执念”时，现场陷入沉思。“咱们学院校友李倩从专科起步，凭借扎实的设计能力实现年薪30万，他们都是从接纳自我开始，走出了属于自己的路。”她还分享了校友孟上杰专升本后攻读硕博、梁彬创业失败后学习MBA实现“营收破3亿”的故事，让学生明白：“艺术创作没有标准答案，人生成长也没有完美模板，接纳不完美，才是突破自我的起点。”
讲座在“做积极的自我”实践指导环节，胡相荣老师结合艺术生的学习与创作场景，给出针对性方法。通过“双歧图”（花瓶与面孔、少女与萨克斯演奏家）、“秀才解梦”等案例，结合ABC理论解析“认知影响情绪与行为”，引导学生挖掘“缺点背后的艺术天赋”追求完美或许让你在创作中反复修改，但也能让你的作品更精致；敏感细腻可能让你容易焦虑，但也能让你捕捉到常人忽略的创作细节。”
讲座尾声，胡相荣老师结合抱石艺术学院学子的专业特质鼓励道：“你们用画笔描绘世界，用创意表达思想，从专科到本科的跨越，早已证明你们的坚持与能力。未来在艺术道路上，愿你们带着对自我的接纳，在创作中突破边界，在成长中绽放光芒。”
此次讲座不仅为抱石艺术学院学子搭建了心理疏导与自我探索的平台，更将“接纳自我”的理念与艺术创作、成长实践相结合，帮助学生以更积极的心态面对学业挑战与创作探索，为学院营造健康向上的育人氛围注入了新活力。