江工资助中心:以梦为马,不负韶华‖江西工程学院2024-2025学年国家奖学金获得者风采展示(十五)

发布者:抱石艺术学院发布时间:2025-12-19浏览次数:18

抱石艺术学院

廖芸萍


 

个人简介

廖芸萍,女,群众,家乡是江西抚州,江西工程学院抱石艺术学院2024级学前教育专科1班学生。兴趣爱好广泛,涵盖钢琴演奏、舞蹈编排、红色故事讲述及志愿服务,擅长将艺术特长与学前教育专业实践结合,在多元领域中锤炼综合素质。

人生格言:

以匠心致初心,用行动践使命——做有温度的教育者,让青春在奉献中闪光。


一、学业成绩

上一学年位列专业第1名(31人),无不及格科目,展现扎实的专业基础与高效学习能力。作为2024级新生,首学年即取得专业第一,凸显极强的环境适应力与学术潜力。

二、学科竞赛与技能认证

 ●省级奖项:2025年江西省青少年户外运动会应急救护赛(伤员搬运赛、心肺复苏赛)双项一等奖;


 ●市级奖项:2025年新余市“版权故事我来说”演讲比赛优秀奖;



 ●校级奖项:累计11项,包括“赓续红色血脉”红色故事会二等奖、校园心理情景剧大赛一等奖及“最佳女演员奖”、心理减压操大赛一等奖等;


 ●院级奖项:累计20项,在“舞韵飞扬,青春绽放”的舞蹈大赛中荣获一等奖,在“阅读思辨,青春论风”的辩论赛中荣获一等奖,在“绘就爱国心,共筑中国梦”的手抄报比赛中荣获二等奖等;

 ●技能证书:普通话二级甲等、保育师四级(中级)、中国音乐家协会钢琴四级、音乐听力壹级(良好)、江西省舞蹈家协会教师资格证。

三、社会实践与志愿服务

 ●暑期三下乡:20257月赴新余市分宜县洞村乡和桂花社区开展10天普通话推广服务;


 ●大型赛事志愿:20259月参与全国民族民间龙舟公开赛(江西·分宜站)志愿服务,负责赛事协调与后勤保障;


 ●校园集体活动:主动参与学院文化艺术项目,担任红色故事分享会主讲人、心理情景剧主演,在团队协作中发挥核心作用。

初入大学,我便以“学前教育是爱的事业”为信念,在学业、实践与思想中同步深耕。专业课上,我坚持“课前预习—课中互动—课后复盘”的三步学习法,将《幼儿教育学》《钢琴基础》等课程知识与技能训练结合,通过每日1小时钢琴练习,把专业要求内化为成长动力。首学年专业第一的成绩,是对这份坚持的最好回馈。

竞赛场上,我勇于突破自我。20255月,为备战江西省应急救护赛,我与团队利用课余时间反复模拟伤员搬运流程,练习心肺复苏动作超百次,最终以零失误的表现斩获双项一等奖。在红色故事会中,我以《小萝卜头的故事》为蓝本,结合学前教育专业视角,用儿童化语言讲述革命精神,荣获校级二等奖,让红色文化在校园中传递。

社会实践中,我践行教育者的责任担当。在分宜县洞村乡,面对语言基础薄弱的留守儿童,帮助孩子们纠正发音习惯;龙舟赛志愿服务期间,用行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。这些经历让我深刻体会到:教育的本质是用生命影响生命。

思想成长上,我积极向党组织靠拢,主动学习党的创新理论,以“优秀共青团员”标准要求自己。作为班级学习委员,我积极搭建好老师和同学们之间得桥梁,互帮互助。

获得国家奖学金,于我而言是荣誉,更是责任。这份荣誉不仅是对过去一年努力的肯定,更让我深刻认识到:教育者的成长,始于专业深耕,成于实践磨砺,归于初心坚守。

回望来路,从课堂上的求知若渴到竞赛中的全力以赴,从志愿服务中的温暖传递到红色故事中的精神传承,每一步都离不开学校的培养、老师的指导与同学的支持。江西工程学院的校训“勤朴敏信”,时刻提醒我:学前教育专业不仅需要扎实的技能,更需要“以爱育爱”的情怀。

未来,我将以此次获奖为新起点,继续打磨专业技能,参与更多乡村教育实践,将国家奖学金的精神力量转化为前行的动力,努力成长为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师,让青春在教育报国的征程中绽放光彩。

亲爱的学弟学妹们:大学是梦想的起点,也是奋斗的舞台。愿你们以热爱为笔,以坚持为墨,在专业学习中沉淀,在社会实践中成长,在志愿服务中闪光。不必畏惧起点平凡,只需坚信:每一份付出都有意义,每一次坚持都将开花结果。愿我们都能成为心中有火、眼里有光的新时代青年,用行动书写属于自己的青春华章!

                                                                                                                                                                                                                                                        转载自江工资助中心