《抱石文化设计》课程作为视觉传达设计专业的核心组成部分，不仅致力于传授专业知识，更注重培养学生的文化自觉和创新能力。通过课程的学习，学生们深入了解了傅抱石先生的艺术创作理念及其作品中蕴含的深厚文化底蕴，并将这些元素巧妙地融入现代设计之中，创造出既具有时代特色又不失传统文化韵味的设计作品。
此次教学成果展以“抱石文化在当代设计中的应用”为主题，集中展示了同学们在这门课程学习期间所取得的丰硕成果。展览内容涵盖从对抱石文化基本概念、历史文化价值的认知，到深入分析傅抱石先生的创作思想、表现形式，再到最终将其转化为具体的设计实践——包括但不限于傅抱石IP创意、文创产品开发以及包装设计等多个方面。每一件展品都是学生智慧与努力的结晶，它们不仅体现了学生对于传统艺术的理解与尊重，同时也展现了他们在现代设计理念下的创新思维和技术能力。
作品名：抱石仙姝・星梦集
作者：张婉婧
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本系列以傅抱石仕女图为灵感，融合水墨气韵与现代潮玩美学，打造 “抱石仙女・星垂小筑” 盲盒与 “云绾” IP 形象。盲盒推出 6 位国风少女形象，赋予元气、疗愈等美好寓意；IP 形象则以粉白古典服饰搭配灵动发饰，通过表情包、贴纸等衍生设计，让传统仕女的温婉雅致在当代潮流中焕发新生，成为连接传统艺术与年轻受众的治愈载体。
作品名：清韵士风
作者：胡美琳
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：这两组设计均以傅抱石笔下“高士”为核心灵感。前者打造“清茗雅韵”茶叶包装，将高士抚琴、品茗的文人雅趣融入包装视觉，以清雅色调传递中式雅致；后者推出“小士士”IP，通过卡通化转译，赋予魏晋高士亲和的现代形象，二者共同实现传统文人精神在当代设计中的活化与传播。
作品名：《陶小明・菊林清韵》
作者：唐家楠
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本系列作品以傅抱石笔下陶渊明形象为灵感，打造Q版IP“陶小明”，提取古冠、竹杖等元素还原文人风骨。围绕菊花茶打造清萼、丹杞、蜜清三款包装，以写意笔触融合“采菊东篱”意境，让传统诗意与现代茶饮共生，传递清雅悠然的品茗体验。
作品名：《傅石印狮》
作者：吴梓涛
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本套作品以 “傅抱石篆刻艺术活化” 为核心命题，围绕 “石小狮” IP 展开全链路文创设计，旨在打破传统篆刻的专业壁垒，让百年文人艺术以亲和姿态走进当代生活。设计深度锚定傅抱石篆刻的两大文化基因：以 “石” 为根基，既呼应傅抱石之名，也以篆刻载体 “印石” 为视觉基底，将石材肌理、刀痕转化为 IP 的纹理细节；以 “狮” 为精神内核，提取传统石狮的威严意象，融合篆刻的方正线条，保留镇护瑞兽的文化属性。
作品名：《抱石仕语·花与茶》
作者：易绍芬
班级：23级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本系列作品以傅抱石仕女画为文化内核，融合水墨写意气韵与现代审美，打造Q版仕女IP。提取暖橙、柔粉、茶绿等雅致色系构建视觉体系，搭配团扇、茶花、窗棂等东方元素，构建兼具古韵与现代感的视觉体系。产品覆盖文创全品类与花茶包装，让传统美学与实用功能共生，使傅抱石笔下的仕女文化，在日常消费场景中实现雅致转译与鲜活传承。
作品名：抱石仕女 四韵风华
作者：王雨欣
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：这两组IP形象均以新余籍画家傅抱石的《湘夫人》《桃花仕女图》等仕女图为灵感，同时融入新余建筑元素。从发饰、花钿、服饰三方面差异化设计：发饰融合古典发髻与花卉、金钗，尽显雅致；花钿造型各异，呼应不同仕女韵味；服饰色彩或粉或蓝或暖橙或紫，结合传统形制与现代萌系风格，还暗藏新余建筑的形制细节。既还原傅抱石笔下仕女的温婉灵秀，又以Q版设计赋予其可爱特质，打造出兼具文化底蕴、地域特色与视觉活力的仕女IP系列。
作品名：《印小方——傅抱石印章IP形象设计》
作者：林翔
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：“印小方”IP形象设计，其头部以印章为造型核心， 印面文字等元素经艺术化提炼呈现，既保留印章的标志性特征，又增添了卡通的萌趣感。服饰采用带有中式盘扣的传统风格，色彩上以红、白为主，红色呼应印章的朱红印泥，彰显热烈与文化厚重感，白色则营造出简洁明快的视觉效果。整体形象将傅抱石印章所承载的书画艺术底蕴，与可爱活泼的 IP 特质相融合，打造出既具文化渊源，又能传递欢乐、亲和氛围的形象，让传统印章文化以更轻松有趣的方式走近大众。
作品名：《抱石屈原 墨韵端阳》
作者：余蓝轸
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本系列设计以傅抱石笔下屈原为灵感内核，融合水墨意境与文人精神创作，以流动线条勾勒宽袍大袖的魏晋风骨，在泼墨写意中凝住文脉，既承战国漆器的典雅纹制，又具当代IP的视觉穿透力，让楚辞精神在虚实间焕发新生。配套包装以“端午文化”为核心，水墨国风融合现代插画，以屈原为IP符号，搭配水墨山石、竹林与龙舟载粽元素呼应“端午粽礼”主题。
作品名：《抱石遗韵 萌绘新淑》
作者：余菲
班级：2023级视觉传达设计本科一班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本系列“石韵姝”仕女图IP设计，以傅抱石仕女文化为核心，通过“萌化+传统”的创新设计手法，构建了从IP形象、视觉体系到文创产品的完整生态。既坚守了传统艺术的美学内核，又以年轻化的表达打破了传统与现代的壁垒，让傅抱石仕女图从“博物馆的经典”走向“年轻人的日常”。
作品名：一隅茶香
作者：程丽莹
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本花茶包装以傅抱石仕女图为视觉核心，提取仕女温婉的神态与古典线条，融合花卉元素呼应花茶属性。色彩选用低饱和的米，粉，绿等雅致色调，贴合中式美学意境；文案以"一隅茶香"为核心，搭配"甘润入心""浮生半日"等语，既延续傅抱石画作的文人气韵，又传递花茶舒缓，清甜的饮用体验，让传统美学与茶饮生活相融。
作品名：李白IP文创形象设计
作者：刘佳星
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本IP形象以傅抱石“李白像”为灵感二次创作。造型上，保留唐代服饰风格，白色长袍搭配黑色幞头，幞头飘带增添灵动。动作设计丰富多样，有举杯邀月、伏案挥毫、倚卷小憩、身姿矫健似舞剑等，展现李白浪漫豪放、才华横溢、闲适随性与侠客气质。搭配酒壶与书卷元素，强化其诗酒人生的形象特质，既具传统文化底蕴，又鲜活有现代感。江小白李白文创洒包装设计，以青花艺术为载体，融合诗仙李白饮洒、作诗的经典形缘，将“人生得意须尽欢”“天生我材北有用”等干古诗句与品牌“我有一瓶洒有话对你说”的理念深度结合。
作品名：诗圣新韵
作者：黄飘
班级:2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明:本系列作品以傅抱石《杜甫像》为灵感源，提炼诗圣忧国忧民的精神内核与文人风骨，打造出兼具传统韵味与现代亲和力的“小杜”IP形象。设计将水墨写意的线条与几何化造型结合，衍生出表情包、动态海报、文创周边及应急产品包装等多元应用。在延续水墨美学的同时，通过IP的柔性表达让千年文化符号走进日常，更以应急包装为载体，传递“民胞物与”的人文关怀，实现文化价值与实用功能的深度统一。
作品名：《墨仙高士》
作者：周杰
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本IP以傅抱石《高士图》为灵感，将传统文人画中“高士”的清雅风骨与熊猫的憨萌特质相融合。视觉上采用靛蓝、赤红、玄黑的传统配色，结合几何化的服饰形制，既保留了原作的文人气韵，又以现代卡通语言重构了“逍遥林泉、以墨为友”的高士形象。IP衍生出表情包、场景插画等多元应用，让千年文人意趣以更轻盈、亲和的姿态走进当代生活。
作品名：《唐宋双贤・潮趣集 》
作者：万思勇
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本系列文创 IP 以 “唐宋双贤” 苏轼与杜甫为核心，将文人风骨与现代潮玩美学融合重构。“苏小坡” 以 “人间逍遥仙” 为定位，用松弛的神态、青绿主色调传递苏轼豁达通透的人生态度；“杜甫” 形象则以沉稳灰绿为基底，保留文人儒雅气质的同时，通过 Q 萌化表情与夸张动作消解历史厚重感。
作品名：《墨婉》
作者：杨烁
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本系列文创IP以 傅抱石的仕女图为核心，打造出别具一格的IP形象。仕女身着华裳，手持团扇，面带微笑，尽显东方女性温婉之美。设计中注重细节表现，如发饰、衣纹等，均体现出水墨画的韵味和意境，使整体形象更加生动传神。
作品名：《墨卷藏茶》
作者：芦奕
班级：2023级视觉传达设计本科1班
指导老师：赵晓凤
设计说明：本系列以傅抱石“抱石皴”笔墨为核心，将国画山石肌理、仕女煮茶场景与茶道文化深度融合。主礼盒采用“画中抽茶”卷轴式结构，打开时如同从山水长卷中取茶，营造沉浸式体验；单个包装提供布袋、镂空纸盒、木质礼盒等多元选择，适配不同场景。茶具衍生品与茶包、杯垫等周边延续仕女、竹石等元素，让茶器从收纳到使用的全流程都成为“入抱石茶境”的载体。整体配色以墨黑、米灰为基底，点缀朱红与石青，既保留传统雅致调性，又传递当代审美，使茶器成为可赏、可用、可藏的文化媒介。